Om
Stephan Holmberg-Hansen

Jeg har de sidste 10 år forsket i teknologi som hverdag, været leder for over 1000 frivillige og ledere og undervist fra ølkasser til universiteter. Fællesnævneren har altid været at gøre komplekse værktøjer enkle og brugbare i praksis.

Jeg nyder emner af nærmest uendelig kompleksitet og absurd store teoriapparater. Men bare rolig – med bramfri humor og kronisk respektløshed får vi det helt ned i jordhøjde, hvor vi dødelige kan bruge det i hverdagen. Målet er ikke, at du kan redegøre for habitus som begreb gennem 30 år. Dén del skal jeg nok stå for.
Det er vigtigere, at du går fra en workshop eller et kursus med ny forståelse, en skærpet kritisk sans og – ikke mindst – mulighed for at bruge det, vi har arbejdet med. Gerne allerede inden aftensmaden.

Den korte livshistorie

I 6. klasse fik jeg at vide, jeg var for dum til at gå i skole. Af min yndlingslærer. Foran hele klassen.
Det har slet ikke siddet fast, kan du nok høre.

Siden da har jeg passet svin, fået et af landets højeste snit fra HF, læst “eliteuddannelsen” (hvad så end det betyder) antropologi fra Københavns Universitet og lært at lave instantkaffe uden at tænde lyset i mit køkken.
Jeg har forsket, undervist, ledet, været konsulent og alt muligt andet højpandet bavl.

Den røde tråd har altid været mødet mellem det abstrakte, teoretiske og komplekse på den ene side – og den mudrede, middelmådige og mundæne virkelighed på den anden.

Min mission

At tjene en masse penge, selvfølgelig. Ej. Lidt groft, så vil enhver med hjerne nok til at arbejde med filosofi, etik og jobsøgning også vide, at det ikke er kendt for at være big business. Så nej, jeg bliver ikke styrtende rig af det her.

Og jeg kunne klart tjene mere på at lave noget ligegyldigt. Men det er netop her missionen kommer ind: Jeg rører ikke noget, jeg ikke oprigtigt 110 % mener kan gøre en forskel. Jeg sælger aldrig et halvhjertet foredrag, pusher ikke en ufærdig workshop og gider slet ikke overveje projekter, der føles som spild af andres tid.

Min Så hvad gør jeg? Jeg hjælper med det, der ikke kommer let:

Forståelse for det komplekse • at turde stå i det, man ikke straks forstår.

Anerkendelse af virkeligheden • den er sjældent pæn, men altid lærerig.

Værdsættelse af det uperfekte • fordi det oftest er dér, vi lærer mest.

Når du ser mig, ved du, at der er lagt for meget tid i forberedelsen. At jeg har gennemgået det hele til ukendelighed, for at være sikker på, at jeg leverer det absolut bedste, jeg kan.

Jeg står inde for, hvad jeg gør – og helt ærligt?

Jeg gør det godt.

Undervisning og tilgang

Min primære undervisningsstil er at starte så uhøjtideligt, at folk gerne tror, det er en fejl, jeg blev inviteret. På den måde er barren for at “lege med” sat et sted, hvor ingen bliver bange for at deltage.

Og bare rolig – når vi først får sat hjulene i gang, går det ikke stille for sig. Jeg leverer kritiske, uhøjtidelige tilgange, skæve vinkler på det, vi alle tror, vi kender, og får gerne smilebåndet trænet hos mine tilhørere.

Jeg tror på, at læring skal mærkes – og at viden først bliver brugbar, når vi tør grine af den.